幼儿园健康领域《小青蛙跳跳跳》说课稿
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一、说活动内容：
中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。蛙跳是一种有效锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能力。
二、说活动目标：
1、通过探索模仿青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（难点）;
2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心;
三、说活动准备：
1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个;绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性;
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。场地要求平整。“小池塘”、“田地”是本次体育活动情景创设（小青蛙在池塘上玩跳荷叶、小青蛙在田地里捉虫吃）的场地要求。由于活动的训练内容是蹲跳、纵跳，地面平整才能保证幼儿的安全;
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的理解。幼儿已有一些跳跃动作的经验和对青蛙的了解，有助于教师迁移新的动作经验，也有利于幼儿更快地学习。教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。教师便可更有目的地引导活动进行，及时纠正幼儿的错误动作;
四、说教学方法：
1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大胆地想象和模仿青蛙跳。另一方面，还有助于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。活动开始时通过提问青蛙是如何跳的巩固幼儿对青蛙蹲跳的认识，帮助解决练习蹲跳的过程中可能出现的部分能力弱的幼儿不容易学会的问题;
2、情景创设法：活动的主体环节创设了两个情境：“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙捉虫吃”。这使整个体育活动变得更加有趣味性，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中。此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验;
3、情景引导法：在进行“小青蛙跳荷叶”的环节中，可以结合音乐，让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作进行巩固练习。比如，教师播放音乐后，要求孩子们模仿青蛙蹲跳的动作进行练习。这种方式不仅能提高他们的动作协调性，还能帮助他们更好地理解和记忆跳跃的动作;
五、说教学流程：
在整个活动我主要设计了五个环节，包括热身进场——自由探索——巩固练习——集体游戏——放松活动。
（一）第一个环节：场域热身
1、热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。爱模仿是幼儿的一个重要的心理特点，在这一环节的设置中，我主要抓住了幼儿的这一点特点，来提高他们参与活动的兴趣。同时还可达到活动前的热身效果。
2、具体动作要求：先学蜗牛慢慢走，再学螃蟹横着走，再学小鸭子摇摆着走，再学小鸟左右飞，最后学小兔蹦蹦跳。这一系列的动作动作由慢到快，活动量由小变大：先学蜗牛慢慢走，学螃蟹横着走、学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞、学小兔蹦蹦跳，这还便于引出主要活动内容：模仿新朋友——小青蛙。
（二）第二个环节：引导幼儿自由探索
1、提出问题：“小青蛙是怎么跳的呀？”教师要尽量启发鼓励幼儿的观察和思考能力，激发他们的学习兴趣。重点观察“小青蛙是如何跳的呀。”这一问题，帮助幼儿对青蛙蹲跳的认识有一个比较准确的认识。
2、请几个幼儿进行示范：请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳的动作。重点关注幼儿的动作是否协调灵活，并强调模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。该环节我主要采用了提问法和情景创设法相结合的方式，为后续的巩固练习打下良好的基础。
（三）第三个环节：巩固动作经验
1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：
- 身体要尽力蹬地，腿要用力蹬，落地时要往下蹲。蹲跳是本次体育活动的重点和难点，教师示范可以巩固幼儿的动作经验，也能起到一定的强调作用。
2、引导幼儿练习蹲跳：师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。”每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。
- 创设情景“小青蛙跳荷叶”，巩固蹲跳的动作
3、音乐停止：师：“小青蛙们跳累了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记得不要掉进水里了。”
4、情境创设：“小青蛙们在池塘上跳跃，需要从一片荷叶跳到另一片荷叶上。”音乐响起的时候开始跳哦，音乐停的时候停下来。
5、师：“小青蛙们跳得 nicely，我们来玩个小游戏：在池塘上的荷叶上进行原地纵跳练习。请几个幼儿上来试试看。”
6、教师讲解游戏规则：
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玩这个游戏的目的是为了让幼儿掌握原地纵跳的动作要领;
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教师提醒幼儿注意起跳和落地时动作的协调性，不要出现蹬地腿蹬不直、落地屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。
7、强调安全注意事项：确保游戏过程中幼儿的安全。
（四）第五个环节：放松活动
1、教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍腿、甩手脚，最后静静地“睡觉”，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。
通过以上五个环节的教学，既完成了 frog （青蛙）动作的示范和练习，又培养了幼儿的观察力、语言表达能力和合作意识。本活动充分体现了幼儿在主动探索和互动交流中的学习过程，为幼儿未来的发展奠定了良好的基础。
