小学音乐优秀的课件
在小学的音乐课程中，一些好听、有容易学习的音乐有哪些呢？
第一篇：小学音乐优秀课件《忆江南》
教学目标：通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。
第二篇：小学音乐优秀课件《忆江南》
教学重、难点：1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》
2、引导学生积极参与创编活动。
第三篇：小学音乐优秀课件《忆江南》
一、教学目标
1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。
2、指导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。
二、教学重难点：
1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》
2、引导学生积极参与创编活动。
三、教学过程
（一）激趣导入：
1、欣赏图片，配乐朗诵诗词《翠湖春晓》
师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？（教师随机与学生互动模仿做各种动作或造型）
2、教师配乐朗诵诗词：
师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名《忆江南》，请大家静静地听老师朗诵一遍。
3、学生配乐朗诵诗词：
（同上）
（二）新授教学：
1、教师示范表演唱：
师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的意境，老师想把它唱出来、跳出来，请说出你的感觉。（教师动作后学生的反应）
2、学生再次欣赏歌曲一遍。
3、学生说说自己最喜欢的和最难的一句歌词，且让其他同学尝试背一背。
4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。
5、教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法，学生模唱。
6、学生唱第二段歌词。
7、请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。
8、请学生完整地背唱歌曲一遍。
9、请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演唱歌曲一遍。
（三）表现歌曲：
1、请学生自主合作创编小桥、垂柳等造型和划船、摇橹等动作，表现歌曲意境。
2、师生互动合作表现，自由穿梭在各种“造型”中，边做划船动作边演唱歌曲。
[教学效果评价]：通过让学生合作创编、师生互动等音乐活动让每个学生根据自己的能力与爱好都自主、积极、快乐地参与到音乐活动中去，激发学生的想象与创造能力，同时将本课推向高潮。
3、教师二度范唱，创新表现歌曲。
师：同学们创编的`真好，老师把这首歌也变一变，唱一变，请你听听里面有哪些不同的演唱形式？（轮唱 合唱）
（四）拓展欣赏：
1、欣赏江南丝竹乐《水乡美》：
师：今天我们用齐唱、轮唱、合唱等形式初步学唱了一首很美的江南曲《忆江南》，其实江南的音乐还有很多，有以江南丝竹为代表的器乐作品，有以民歌小调为代表的声乐作品，还有以苏州评弹、越剧、 torque 的剧种为代表的戏曲作品。今天，老师要向大家简单介绍一下“江南丝竹”（出示名词简介）
2、师生共同欣赏一首江南丝竹作品《水乡美》并观看江南丝竹演奏图片：
甜美，请学生思考乐曲的旋律有何特点？
3、师生共同欣赏后总结江南丝竹乐的旋律特点。
4、欣赏江南舞蹈《水乡童趣》《莲湖童趣》的片断：
5、师生共同欣赏后总结江南舞蹈的特点。
（五）课堂小结：
师：同学们，今天我们从诗、歌、舞等几个方面初步了解了江南的美，知道了我们的江南水乡不仅景美，乐美，而且歌美，舞美。让我们为生在江南，长在江南而自豪，让我们为使它变得更加美丽而一起努力，让我们再一次深情地说一声“我爱你，美江南”。
[教学效果评价]：通过让学生合作创编、师生互动等音乐活动让每个学生根据自己的能力与爱好都自主、积极、快乐地参与到音乐活动中去，激发学生的想象与创造能力，同时将本课推向高潮。
（六）拓展练习：
1、欣赏《愉快的梦》：
师：有一位小朋友做了一个神奇而愉快的梦，我们一起到她的梦中去看一看，她的梦里有什么？
2、演唱歌曲《愉快的梦》，并用打击乐器、动作创编活动进行表演。
[教学效果评价]：通过让学生合作创编、师生互动等音乐活动让每个学生根据自己的能力与爱好都自主、积极、快乐地参与到音乐活动中去，激发学生的想象与创造能力，同时将本课推向高潮。
3、教师二度范唱《愉快的梦》，创新表现歌曲形式。
师：同学们创编的`真好，老师把这首歌也变一变，唱一变，请你听听里面有哪些不同的演唱形式？（轮唱 合唱）
4、师生共同欣赏并总结《愉快的梦》旋律特点。
5、师生共同欣赏后总结《愉快的梦》的特点。
6、学生分组讨论，创作表演，教师巡回指导。
7、分组成果展示。
8、小结：
