幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》教学设计 篇3
活动目标：
- 认识自己是中国人，了解中国的基本特点和语言文字。
- 发现自己与国外小朋友的不同之处，增强民族自豪感。
- 探索祖国的某些重要特征，如地理位置、颜色、形状等。
活动准备：
- 国旗、国徽图片：展示国旗和国徽的内容，介绍它们代表的意义。
- 外国小朋友图集：展示不同国家的小朋友形象，引导幼儿观察自己与他们不同的地方。
- 世界地图和中国地图：帮助幼儿了解中国在世界地图上的位置和版图轮廓。
- 普通话音频和各国文字图集：介绍普通话的语言特点及其对应的汉字。
活动过程：
（1）引出主题，激发兴趣
- 教师亲切地问：“我们的祖国有多大呢？你们觉得我们是中国人吗？”
- 播放“汉语英语”音频或图片，“各国文字”，引导幼儿了解普通话的语言特点及其对应的汉字。
（2）观察外貌特征
- 出示国旗和国徽图片，引导幼儿观察自己的外貌特征。
- “小朋友们，我们的国家叫什么？”
- “你们知道国旗和国徽代表什么呢？”
- 播放“镜子”视频或图片，帮助幼儿观察自己的眼睛、头发和皮肤的颜色。
- 出示外国小朋友图集，鼓励幼儿比较自己与他们不同的地方，从而认识到他们是中国人。
（3）了解地理位置
- 播放“世界地图”，引导幼儿找出中国在世界地图上的位置，并观察它的版图轮廓。
- 出示中国地图，引导幼儿使用小镜子寻找所在城市的地理位置。
- 帮助幼儿回忆自己所在的城市的地理位置。
（4）了解语言和文字
- 播放“普通话音频”，引导幼教介绍普通话的语言特点及其对应的汉字。
- 出示各国文字图集，帮助幼儿区分中国文字与外国文字的区别。
- 教师提问：“你们知道哪些国家的文字是什么呢？”
- “小朋友们，你们知道这些汉字吗？它们叫什么呢？”
- 帮助幼教介绍具体的汉字和对应的语言。
（5）了解祖国特征
- 展示“中国之最”音频或图片，引导幼儿分享自己知道的美丽中国的人、事、物。
- 小朋友们，除了我们能看见的城市，你们还能想到哪些美丽的事物呢？
- 播放相关图片或音乐，帮助幼教了解一些中国的自然和人文景观。
（6）总结与反思
- 教师亲切地问：“我们是中国人吗？”
- 小朋友们，刚才你们通过观察自己的外貌、地理位置和语言文字，不仅认识到自己是中国人，还学到了很多关于祖国的奥秘。这真是一堂难忘的劳动课！
