诗歌朗诵活动方案
一、活动背景
随着社会的进步和发展，传统文化的传承已经成为一项重要的教育手段。诗歌朗诵作为一种传统的文学形式，能够激发学生的爱国情怀，增强他们的文化素养，同时促进学生之间的交流与合作。
二、活动目标
- 推广古诗词朗诵，提升学生的语言表达能力和对诗歌的理解。
- 传承学生的文学素养和团队精神，通过互动游戏，增强同学之间的友好情感。
- 指导学生用声音讲述故事，拓展他们的知识面，培养爱国情怀。
三、活动时间
2025年10月29日 上午10:00-10:30
四、活动场地
学校中院
五、参赛对象
4至6年级每班分男、女两名组，每组选4名学生参加，总共6个小组。
六、参赛内容
- 必答题：每人必答一首古诗，通过抽签的情势，选取题目，答对一首加10分。（四年级必答题1-10号，五年级必答题11-20号，六年级必答题21-30号）
- 合作题：每组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。
- 抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提早按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。
七、评奖情势
按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一名，每班男、女小组合计得分最高的取得优秀团队奖，个人答题得分最高的取得优秀个人奖。
八、注意事项
- 遵守比赛规则，积极参加。
- 保持热情参与，积极参与互动游戏。
- 注意安全，保持良好姿态，正确握台。
- 保持自信，发挥 best self.
九、材料准备
包括比赛规则的说明、签到册、彩带等。这些是活动顺利进行的关键。
十、音响设备
需要主唱、扩音器、灯光、音响设备等，为活动提供良好的音响效果。
十一、现场指挥
颜敏老师负责现场指挥，音响安排由张银亮、曾青茏、阿发、叶志斌等教师完成。
十二、统一评分标准
从作品主题、精神饱满度到表现力，按照100分制，全面反映参赛者的水平，帮助确定获奖名单。
通过以上方案，我们希望能够激发学生的诗歌朗诵兴趣，培养其团队精神，并为他们的文化素养和情感发展打下坚实基础。让我们共同期待这场精彩的文化艺术盛宴！
诗歌朗诵活动方案 篇10
一、活动目的：
通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
二、活动时间：20**年9月
三、活动准备：
以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。
四、比赛规则：
1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3．参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
五、比赛评分细则：
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3．参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
六．具体评分标准：
内容（20分）语言（20分）形象仪表（10分）表达形式（20分）表达效果（30分）总分
要求内容健康普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。100。
七．奖励办法：
本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
八、组织保障：
1、现场总指挥：xx
2、现场副总指挥：xx
3、比赛主持安排负责人：xx
4、音响设备和现场音乐制作负责人：xx xx
5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师 各班班主任
6、照相：马xx
7、会场布置：xx
九、评委人员：
