《说屏》教学设计
（一）教学目标
1、掌握屏风的基本知识；
2、理解屏风的历史意义与现代应用价值；
3、体会文字中的文化内涵。
（二）教学重点
1、了解屏风的文化背景及其艺术价值；
2、感受屏风作为传统装饰品在现代生活的体现。
（三）学情分析
1、部分学生方言较重，对古诗词的理解有一定难度；
2、整体把握文字信息的能力较为薄弱，需要加强阅读 comprehension训练；
3、部分学生缺乏系统的学习方法，尤其面对传统文化知识时，容易感到困难。
（四）教学课时安排
一节即可完成教学目标的涵盖，同时为后续的教学活动做好铺垫。
（五）教学过程
1、导入：
（1）通过板书引入“屏”这一概念；
（2）结合学生熟悉的图片，引导思考“屏”的作用与意义。
2、正文：
（1）学习内容：
- 确定“屏”的基本功能：遮挡、隔绝空间；
- 分类：“金屏、银屏、锦屏”等类型及其装饰作用；
- 设置方法：“因地制宜，得体”；
（2）赏析部分：
- 引用唐诗杜牧《秋夕》的例子，说明文字的生动性。
- 通过古诗词中的“衰落”、“感慨”等意象，增强文章的艺术感染力。
3、拓展与作业：
（1）完成古诗词中的“屏”相关题目；
（2）想象并描述“屏”的未来用途，写作作业。
【板书设计】
说屏
陈从周
作用
↗ ↖
