一、写作指导
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明确主题：《这里也有乐趣》的主题是通过观察周围环境或身边的事物，获得一种趣味性的情感体验。两篇关于“读宋词”的文章则强调了对传统文化的关注和投入。
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选择素材：
- 对于《这里也有乐趣》，可以从日常生活中的小事（如清晨的阳光、夕阳下的校园）入手，通过具体的场景描写营造一种宁静而有乐趣的氛围。
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对于宋词文章，则需要结合具体的故事和细节，展现对传统文化的热爱和投入。
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结构安排：
- 简洁的结构：开头点题，中间展开具体描写，结尾升华主题。
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主体段落可以按照时间或事件顺序进行梳理。
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语言风格：
- 温暖、细腻、富有感染力的语言能够增强文章的表现力。
二、《这里也有乐趣》写作思路
素材：清晨的阳光与校园的光影
写作风格：温暖细腻，充满画面感
- 场景描写：
- 以“青灯下”为背景，描绘清晨的阳光透过窗户洒进教室。
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引入“手执黄卷”的细节，营造出一种淡淡的香气与温暖。
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人物刻画：
- 小明在放学后跑开，表现沉不住气的心情。
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老板提到的读书分享会，小明犹豫不决，表现出他的无奈和情绪。
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情感升华：
- 教师长的话（“你就是不听”，“你还嘲笑我”）加深了小明的痛苦，情感逐渐升温。
结尾：
- 老板的鼓励与小明的心理挣扎，最后以“这里也有乐趣”结束，升华主题。
三、《读宋词》写作思路
素材：宋词的艺术与文化价值
写作风格：细腻感人的文学描写
- 环境描写：
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借助具体的故事（如《三国演义》中的英雄事迹），展现宋词如何反映人性，表达情感。
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人物互动：
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小红对母亲的关心，以及父母对他的期望，形成温馨的家庭氛围。
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文化价值：
- 引入苏轼、张居正等例子，展示宋词作为文化的载体和精神寄托的作用。
结尾：
- 以“宋词是历史，更是文化”结尾，点明主题，升华写作。
四、启示
- 立意不俗：两篇文章都以个人对传统文化的热爱为切入点，避免简单重复。
- 结构整齐：使用排比句或段落来突出重点，增强文章的节奏感。
- 引用丰富：在写作过程中适当引用宋词、诗歌等经典作品，增加文化内涵。
通过以上思路，你可以更好地完成《这里也有乐趣》和“读宋词”的作文。希望这些指导能帮助你写出更具吸引力的文章！
《这里也有乐趣》
站在教室的窗前，我望着窗外飞速前行的夕阳，突然间，那句"学习不是为了别的，是为了让我自己明白什么是快乐"在脑海中回荡。我深吸一口气，打开手机，翻到了最近几小时的高考真题，在错题本上进行了认真整理。
记得那几天，我在复习地理时，发现关于《世界上海南岛》的内容挺有意思的。那个叫王定海的年轻小伙子，虽然不知名的家乡，却让我的心产生了共鸣。每当看到他用笔在纸张间飞速写下的诗句，我都会想起自己小时候，也曾梦想过一个类似的故事：或许是一个小草，即使长得再平凡，也要在春天里慢慢长大。
后来我发现，这个故事不仅仅发生在课堂上。每当放学铃声响起，校园里就会响起一阵悠扬的钢琴曲。那些穿着白色衬衫、踩着黑皮鞋的中年女孩，她们的音乐仿佛能穿透时空，在记忆的深处回荡；而那些穿着黑色高跟鞋的年轻女子，则在阳光下展现着独特的韵律。
这些声音让我深刻体会到：学习就像一场旅程，我们不仅要掌握知识，更要去发现生命的意义。在这里，或许我们会错过那些表面的浮华，却能感受到内心的温暖与快乐。
而我，因为有了那个叫王定海的故事，也找到了自己生活的乐趣。每当看到那个教室里那些认真写字的同学，我就想起那个我深藏的角落，那里藏着无数等待被发现的灵感。
这就是我们——每天都会在教室窗外寻找的兴趣点：那扇阳光明媚的小窗，那根细长的木条，那几道温暖的文字......每一个瞬间都像是一个秘密，等待着被解开。
