我的家在哪里
教学目标：
1、了解自己生活在什么地方，学会简单地向他人介绍自己家的位置。
2、体会到自己生活的地方到处充满欢乐，培养学生关心热爱家乡的情感。 3、培养学生收集资料及口头表达的能力，有条理地介绍自己的家乡有趣的地方。教学重点：
1、了解自己生活的地方，学会简单地向他人介绍自己家的位置及生活的地方的
教学难点：
1、体会到自己生活的地方到处充满欢乐，培养学生关心热爱家乡的情感。
教（学）具准备：
教师：制作课件。
学生：1、观察你生活的地方（家周围的标志性建筑和便利的生活设施）。 2、绘画的工具。教学过程：
一、引言，唤醒生活
1、（出示课件）一组人们快乐生活的图片：农民伯伯在果园采摘果实、老爷爷公园锻炼身体、人们跳广场舞、小朋友在游乐场玩、清洁工打扫卫生等。 2、教师：请你们说一说自己看到以上图片的感受。 3、学生交流：能感受到家乡生活充满乐趣，容易激发学习兴趣。二、合作学习，体验生活
活动二：请到我家来做客 1、（出示课件：小明和小东的家）教师：看呀，小明和小东他们来欢迎你们了。你们要仔细听，不然找不到他们的家哦。 2、小明：我的家住在湖南省永兴县洋塘乡羊乌村，欢迎你们来我家做客！ 3、小东：我家住在幸福小区，请到我家来玩吧。 4、教师：你们能找到他们的家吗？学生交流：能找到小明的家，但找不到小东的家。 5、教师小结：小明在说的时候，是按怎样的顺序说的？对，他说清楚了自己住的哪个市（县）、哪个区以及哪个镇（村）。 6、教师：请同学们替小东想想应该怎样描述，才能说让别人找到他的家？学生讨论：可以用简单的序数法或倒序法。 7、教师小结：我明白你们现在已经知道怎么描述自己的家乡了。活动一：我的家乡快乐多
1、（课件展示）你们邀请别人到你家时也要从大到小的说出自己住的地方，这样别人才会很快找到。 2、学生交流：能找到小明的家，但找不到小东的家。 3、教师小结：我们能从大到小描述本地，让别人很快找到。三、深化感悟，引导生活
活动三：分享我的开心地 1、教师：同学们，你们想不想知道老师的家住在哪里？（课件）教师：我的家住在山东省临沂市莒南县的团林镇唐家村。你看，这就是我的家乡。 2、老师小的时候最喜欢到这里玩，尤其是夏天，在河里抓小鱼小虾，和小伙伴们打水仗。玩累了，还可以在沙滩的大树下美美地睡一觉，别提多快乐了！ 3、学生介绍自己喜欢玩的地方：有位同学特别喜欢自己家乡的一棵樟树，你们看！（展示学生作品） 4、教师小结：一条小河、一棵大树留给了我们许多美好的记忆。下面这首儿歌送给你们：一块野草地，一个土山坡，一座土沙丘，一条清清河，这里是我幸福的乐园。
有位小同学也特别喜欢自己家乡的一棵樟树，你们看！（展示学生作品）
5、同学们，你们最喜欢家乡的什么？你愿意和大家分享一下吗？你可以说一说，也可以写一写、画一画。
6、教师：通过他们的介绍，我感受到了家乡带给我的欢乐与以及他们对家乡深深的热爱之情。同学们，你们感受到了吗？四、总结
1、（课件展示）教师：你们的家乡这么棒，如果有机会的话，可以邀请小伙伴们一起去看一看，玩一玩。分享快乐，快乐就会加倍哦！当然一定要得到家长的允许，并注意安全。
