初二年级生物上册试题带答案
在各个领域，我们很多时候都不得不用到试题，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。什么样的试题才能有效帮助到我们呢？下面是小编帮大家整理的初二年级生物上册试题带答案，希望能够帮助到大家。
一、选择最佳：每题只有一个答案符合题意「每小题1分，共30分」
1.在菜豆种子的萌发过程中，最先突破种皮的是「 」
A.胚芽B.胚轴C.胚根D.子叶
2.炒熟的种子，置于适宜的外界条件下，仍不能萌发，这是因为「 」
A.种子处于休眠状态B.胚是死的
C.胚不完整D.没有适宜的温度条件
3.为了测试一批小麦的发芽率，随机挑选了1000粒种子，其中有100粒未萌发。请问这批种子的发芽率是「 」
A.10% B.80% C.90% D.100%
4.早春播种时，用地膜覆盖的方法可以促进种子提早出苗的原因是「 」
A.能够保温、保湿，有利于种子萌发
B.防止病虫害
C.能够防止鸟类取食种子
D.种子萌发需要无光的条件
5.叶芽中将来发育成侧芽的结构是「 」
A.叶原基B.芽原基C.生长点D.芽轴[
6.种植棉花时，常摘掉棉花枝条的顶芽，目的是「 」
A.防止棉花生长过快B.促进枝条分枝生长
C.防止棉花长得过高D.促进叶的生长
7.下列关于植物根尖结构和功能的叙述不正确的是「 」
A.根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区
B.分生区细胞有较强的分裂能力
C.伸长区是根尖生长最快的部位
D.根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多
8.杉树是一种优质木材，为了使杉树长得又快又高，可采取的措施是「 」
A.适时去除顶芽，保留侧芽B.适时摘除侧芽，保留顶芽
C.适时摘除顶芽和侧芽D.顶芽和侧芽不做任何处理
9.细胞吸收水分时，吸收的水分最终进入细胞的「 」
A.细胞核B.叶绿体C.液泡D.细胞质
10.下列情况下，植物细胞会吸水的是「 」
A.糖拌番茄B.盐拌黄瓜C.给萎焉的植物浇水D.施肥过多
11.肥料的作用主要是给植物生长发育提供「 」
A.有机物B.蛋白质C.糖类D.无机盐
12.施肥必须科学合理，下列符合合理施肥观点的是「 」
A.植物生活需要肥料，所以肥料越多长得越好
B.根据植物的种类、生长时期、土壤性质施加不同的肥料
C.化肥比农家肥见效快，所以多用化肥
D.农家肥中含有多种无机盐，肥效较快
13.油菜只开花不结果，是因为缺乏「 」
A.含氮无机盐B.含钾无机盐C.含锌无机盐D.含硼无机盐
14.植物可以进行无土栽培的原因是「 」
A.植物生长不需要无机盐
B.植物的生长与土壤无关
C.植物吸收的并不是土壤中的无机盐
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D.营养液为植物提供了生长所需的水和无机盐
15.家庭栽培花卉，每隔几年要重新换一次土，其原因是「 」
A.土壤的肥力降低B.花盆中的土壤被植物吸收了
C.土壤中缺乏微量元素D.土壤中缺乏有机物
16.人类生活过程中的能量最终来自于「 」
A.植物B.动物C.微生物D.太阳
17.我们用同位素标记法可证实，光合作用释放的氧气来自参与光合作用的「 」
A.淀粉B.水C.淀粉和水D.二氧化碳
18.练习徒手切片时，右手要捏紧两片并紧的刀片，主要目的是「 」
A.防止切片从手中滑落B.防止刀片划伤其他同学
C.使切下的材料足够薄D.便于迅速地来回切割
19.西瓜在结实时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于「 」
A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.构成细胞
20.某同学在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后放置于30%的浓盐水中，一段时间后置于浓盐水中的萝卜条将「 」
A.变硬B.变软C.不变D.先变硬后变软
21.关于绿色植物在生物圈中的作用以下哪项是最佳选项「 」
A.促进生物圈水循环，防止环境被破坏
B.能直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量
C.对维持大气中碳氧平衡发挥了重要作用
D.绿色植物在以上三项中对维持生物圈的动态平衡都有重要作用
22.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水往高处移动的动力来自于「 」
A.呼吸作用B.光合作用C.吸收作用D.蒸腾作用
23.农业上对农作物进行合理密植主要是为了「 」
A.提高作物对水分的吸收B.提高作物对土壤肥料的利用率
C.提高作物的光合作用效率D.便于田间管理
24.小明的父亲用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他采取的措施中不能达到目的的是「 」
A.定时通风B.适当增加光照时间
C .适时松土、施肥D.保持棚内温度恒定
25.萝卜、梨等很多蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这时因为存放期间「 」
A.呼吸作用消耗了大量的有机物B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的氧气D.光合作用消耗了大量二氧化碳
26.下列不能进行呼吸作用的是「 」
A.萌发的种子B.未萌发的种子
C.煮熟的种子D.新鲜的叶片
27.小红养了一盆花，由于她每天给花浇水，致使根腐烂，植物死亡。其原因是「 」
A.水分过多，根无法进行吸收作用
B.水分过多，根无法进行呼吸作用
C.水分过多，使细菌大量繁殖
D.根吸收的水分过多
28.农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库之前都会尽快晒干，其目的是「 」
A.降低蒸腾作用，避免能量消耗
B.促进光合作用，延长种子寿命
C.保证种皮干燥，防止虫类咬蛀
D.抑制呼吸作用，降低有机物的消耗
29.下列做法不是运用蒸腾作用原理的是「 」
A.选择阴天移栽植物B.移栽植物时减去部分枝叶
C.对移栽后的植物进行遮阳D.对番茄进行摘心
30.小芳将番茄幼苗移栽后，开始几天幼苗出现了萎蔫现象。造成这一现象的主要原因是「 」
A.损伤了幼根或根毛B.损伤了根冠或分生区
C.损伤了伸长区D.幼苗不适应新环境
二、填补空白「每空1分，共20分」
31.植物的芽有不同类型。按着生位置的不同，可将芽分为和侧芽;按将来发育情况不同，可将芽分为叶芽、和混合芽。在叶芽的结构中，分裂能力最强的部位是;将来发育茎的部位是。
32.在根尖的结构中，对根起保护作用的部位是;主要由分生组织构成的是;成熟区表皮细胞的突起称为。
33.在农业生产中植物需要施肥，我们将肥料分为适合做追肥的化肥和适合做基肥的;常施用的化肥主要有氮肥、肥和钾肥;为了防止水稻生长过程中倒伏，我们应适当多施肥。
34.植物进行呼吸作用的主要场所是活细胞中的。
35.绿色植物在有的条件下进行光合作用，完成了两方面的转化：一是物质转化，即把简单的转化成复杂的，并释放;二是能量转化，即把
转变为贮存在有机物中的。
36.新鲜蔬菜、潮湿的粮食堆放久了会发热，说明植物进行呼吸作用会产生。
37.植物体内的水分以状态从中散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。
三、图文互动：请在[ ]里填字母或数字，在上填写文字。「每空1分，共25分」
38.下图为种子及其萌发后的结构示意图，请据图回答下列问题：
「1」写出甲图序号所示的结构的名称：
[1] [4] [6]
「2」[2]将来会发育成乙图中的[ ] ;[8]是由甲图中的[ ]发育而来的。
「3」种子萌发时最先突破种皮的结构是甲图中的[ ] 。
「4」双子叶植物的种子萌发时，营养物质由[ ] 提供;单子叶植物的种子「如玉米种子」由、 、组成，萌发时由提供营养。
39.下图是叶片结构示意图，据图回答问题：
「1」写出图中序号所示结构的名称：
[1] [2] [4] [6] .
「2」[3]是，里面有能运输水和无机盐的和能运输有机物的。
「3」[1]和[5]都属于植物的组织，对叶片起作用。[2]和[4]由许多的细胞构成。
四、实验探究「每空1分，共15分」
40.下图是某同学设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置。请据图回答问题：
「1」首先将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是充分消耗、运走。
「2」按图将装置安装好后，光照几个小时。取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有
的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，结果发现「填“A”或“B”」叶片变蓝，「填“A”或“B”」叶片不变蓝。
「3」此实验证明：是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。
「4」本实验中，25%的氢氧化钠溶液的作用是。
「5」本实验中，设置A和B的作用是。
「6」实验中若使用银边天竺葵，脱色处理后发现银边天竺葵的叶子边缘滴加碘液后不会变成蓝色，说明银边天竺葵叶片边缘进行光合作用「填“有”或“没有”」，这也说明植物绿色部分进行光合作用的场所是在细胞中的。
41.如下图，我区某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的环境条件”的实验，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别加入20粒完整的有活力的种子，在不同的条件下培养一段时间后，你认为：
「1」以上装置中能萌发的是。
「2」若要验证适量的水是种子萌发的必需的外界条件，需选择装置和。
「3」若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置和。
「4」丁装置中的种子不萌发的原因是。
五、思维拓展「每空2分，共10分」
42. 如下图所示是自然界的碳循环示意图，请据图分析后回答：
「1」自然界二氧化碳的来源途径有、 「任写两点」
「2」任何物质都有两面性，二氧化碳对人类的正面影响是促进植物的光合作用等，不利影响有「任写一点」。
「3」人类对降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的消耗。请写两条你能做到的降低二氧化碳含量的方式或途径。
试题答案
一、选择最佳：每题只有一个答案符合题意「每小题1分，共30分」
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C B C A B B D B C C D B D D A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D B C A B D D C D A C B D D A
二、填补空白：「每空1分，共20分」
31.顶芽，花芽，生长点，芽轴
32.根冠，分生区，根毛
33.农家肥，磷，钾
34.线粒体
35.光，无机物，有机物，氧气，光能，化学能。
36.热量
37.气体，气孔。
三、图文互动：请在[ ]里填字母或数字，在上填写文字。「每空1分，共25分」
38.下图为种子及其萌发后的结构示意图，请据图回答下列问题：
「1」[1]胚轴，[4]子叶，[6]种皮
「2」[ 7 ]茎和叶;[ 3 ]胚根
「3」[ 3 ]胚根
「4」[ 4 ]子叶;种皮、胚、胚乳，胚乳
39.下图是叶片结构示意图，据图回答问题：
「1」[1]上表皮[2]栅栏组织[4]海绵组织[6]气孔
「2」[3]叶脉，导管，筛管
「3」保护，保护，叶肉
四、实验探究「每空1分，共15分」
40.「1 」有机物「或淀粉」
「2」酒精，B，A
「3」二氧化碳
「4」吸收二氧化碳
「5」形成对照
「6」没有，叶绿体
41.「1」乙
「2」甲和乙
「3」丙和乙
「4」缺少氧气
五、思维拓展「每空2分，共10分」
42.「1」化石燃料的燃烧、动植物的呼吸作用「微生物的分解作用等」
「2」温室效应
「3」节约用电、植树造林「种草等」
