《打电话》课件教案设计_打电话优秀教学设计

《打电话》课件教案设计（参考方案）

【活动目标】

1. 正确、有感情地朗读课文，并理解故事内容。
2. 认知和感受《打电话》语言艺术的特点，培养口语交际能力。
3. 领略相声语言的简洁性和礼貌性。

【教学重点】

• 体会《打电话》语言艺术的特点。
• 理解“简明扼要、不说废话”的意义。

【教学难点】

• 听取其他相声的情景，感受不同地区电话使用的多样性。

【活动过程】

一、谈话引入（10分钟）

1. 导入：同学们，你们看到今年春节联欢晚会中的哪一条相声？（指《谁让你是优秀》）

2. 感受交流：小朋友们，你们有没有看过《谁让你是优秀》？那这个相声给了我们什么感觉？

3. 引出主题：今天我们来学习我国著名的相声演员马季郭启儒合说的《打电话》，和大家共同欣赏这节课。

【二、浏览全文（15分钟）】

1. 点明主题：《打电话》是我国著名相声演员马季郭启儒合说的一节经典相声，让我们通过文字来感受这位演员的语言艺术魅力。

2. 仔细阅读文章内容：

3. 教师引导提问：“小朋友们，这篇故事讲的是什么？主要内容是什么？”

4. 鼓励学生逐段朗读，注意拨号音、忙音等关键音符。

5. 提出问题：

6. “小朋友对小星星说了些什么呢？”
7. 你们听到的这个故事和我们日常生活中的什么事情有什么联系？

【三、学习目标（15分钟）】

1. 明确学习目标：
2. 阅读课文，弄明白故事讲的是什么。
3. 理解人物说话的特点。

4. 感受相声语言的艺术魅力。

5. 自主学习：

6. 学生自读文章，思考以下问题：
   • 人物是如何拨号的？
   • 小星星对小朋友说了些什么？
   • 这个故事给我们带来了什么样的启发？

【四、互动表演（15分钟）】

1. 鼓励学生根据自己的理解，用动作表演对话：

2. （教师示范）小星星和小朋友在打电话：

   • 教师扮演小朋友，小朋友向小星星伸手。
   • 小朋友说：“你好！小星星！”

3. 互动交流：

4. 师生对唱、动作表演、语言互动。

【五、歌曲学习（15分钟）】

1. 读《我和星星打电话》这首歌：
2. 调整音量，注意节奏感。

3. 理解歌词中的关键点：“你离我们有多远”、“星星打开信号灯”。

4. 学唱歌曲（ optional）：

5. 利用课件或手机播放教歌。
6. 尝试背唱并模仿动作表演。

【六、拓展应用（15分钟）】

1. 观看其他地区的小朋友打电话的情景：

a. 看电视：不同地区小朋友的电话是怎么打的？
b. 阅读相关文章：了解电话在不同地区的使用情况。

1. 讨论：
2. 这些场景让你想到了哪些事情？
3. 说说其他地区小朋友打电话的情景，你有什么感受？

【七、总结反思（5分钟）】

1. 总结学习内容：
2. 今天学了哪些关于“打电话”的知识？

3. 魔术和礼貌在语言中的重要性。

4. 回忆：

5. 谁能让大家感到快乐，让我们以后也能通过语言来交流？

【八、板书设计】

电话是祖国的骄傲！